terça-feira, 20 de novembro de 2012

RELATÓRIO PROJETO


RELATÓRIO DO PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TICS

O projeto Dança na Escola foi muito bom, pois os alunos estavam todos animados, houve um pouco de bagunça no primeiro instante até a organização completa. Mas no final tudo deu certo.

Penso que a Dança deve incluída como disciplina no currículo escolar de todas as escolas, pois ela trabalha com o físico e o emocional da criança.

PROJETO

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PROJETO ELABORADO PARA TÉRMINO DE CURSO-TICS
Cristina de Fátima Chaves

Dança na Escola
Tema:
Valorizando a linguagem corporal

Modalidade de Ensino:
Ensino fundamental e regular

Turmas/ Turnos para o desenvolvimento das atividades complementares;
Matutino: 4º ao 8º ano
Vespertino: 1º, 2º, 3º, 7º e 8º ano.

Relação de materiais necessários;
Aparelho de som;
CDs;
Pen drive;
Televisão;
Aparelho de DVD;

Atividades propostas:
Danças típicas e folclóricas;
Datas cívicas;
Festas juninas;
Relaxamento com mantras;
Objetivo Geral da escola;

A Escola objetiva a sua ação educativa, fundamentada nos princípios da universalização de igualdade de acesso, permanência e sucesso, da obrigatoriedade da Educação Básica e da gratuidade escolar.
Objetivos Específicos;

Envolver a comunidade e a família através de reuniões, palestras e promoções buscando sua valorização;
Buscar informações no meio escolar e social, sobre a vida socioeconômica do aluno, para que se possibilite uma socialização do mesmo na Unidade Escolar;
Possibilitar o desenvolvimento da capacidade de observar, criar, criticar, amar, refletir, agir e respeitar;
Desenvolver hábitos de higiene e zelo no ambiente escolar, contribuindo para uma formação integral do indivíduo;
Proporcionar e ampliar os conhecimentos e criatividade do educando em todos os seus aspectos, através de uma educação de qualidade em que ele seja capaz de promover transformações sociais no meio em que está inserido.

Objetivos da atividade complementar:
Objetivo Geral:
Envolver os alunos através da dança, a participarem das atividades existentes na comunidade da qual fazem parte;
Objetivos específicos:
Trabalhar a dança valorizando o corpo e beneficiando a mente;
Resgatar o desenvolvimento cultural da comunidade;
Desenvolver a coordenação motora, a autoestima e a criatividade;
Auxiliar no processo de aprendizagem;
Expressar os sentimentos e estimular a comunicação;
Acolher de igual modo os alunos com necessidades especiais, respeitando suas limitações.


Encaminhamentos metodológicos:
Após a organização das turmas e apresentação dos objetivos, iniciaremos a atividade extracurricular ouvindo uma música de relaxamento, fazendo movimentos leves para aquecer os músculos e esvaziar a mente.
Na sequencia ensaiaremos algumas músicas infantis com coreografias e montagem de roupas e acessórios.
Propostas de avaliação
Respeito com os colegas;
Disciplina;
Responsabilidade;
Organização;
Criatividade;
Resultados esperados:
Para os alunos:
Participar de eventos;
Ser premiado por suas apresentações;

Para a escola:
Número de coreografias para novos eventos;
Aumentar a autoestima dos alunos;
Participar de amostras de dança;









quinta-feira, 4 de outubro de 2012

relatório plano de aula....

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Relatório Plano de aula sobre história em quadrinhos.


Fomos no laboratório de informática com a turma, onde cada aluno ocupou um computador, baixaram imagens correspondentes ao conteúdo escolhido e montaram sua história em quadrinhos, os temas mais escolhidos foram: dengue, política e escola.
Após concluírem, salvamos e cada aluno apresentou a sua história...

Houve um pouco de dificuldade para salvar as imagens e ir montando, mas no final tudo deu certo....

terça-feira, 18 de setembro de 2012

história em quadrinhos

História em quadrinhos

 

Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema
Ensino Fundamental Inicial
História
Ritmos de tempo

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Ler diferentes histórias em quadrinhos por meio de material impresso e internet
  • Identificar as características do gênero história em quadrinhos
  • Criar histórias em quadrinhos para compor o gibi da turma
  • Divulgar as produções para a comunidade do entorno
Duração das atividades
4 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula
Durante esta aula,os alunos terão oportunidade de ler histórias de quadrinhos por meio de material impresso e internet.. Com o auxílio de um laptop, existem inúmeros sites com interessantes histórias em quadrinhos.
Aula 1 – Lendo história em quadrinhos
Diversas instituições usam a história em quadrinhos para informar, conscientizar e mobilizar um grupo ou comunidade quando o tema por exemplo, sobre um assunto de relevante importância. No exemplo abaixo, retirado do site - campanha do ministério da saúde, através do uso dos quadrinhos, foi citado formas de combater e prevenir a dengue dengue presente no nosso país.
Através do link http://www.gigantte.com.br/index.php/2009/02/afinal-o-que-e-ou-sao-historias-em-quadrinhos/, os alunos poderão ler um pouco sobre a história em quadrinhos.
Atividade -2
Organize os alunos em grupos e com o uso de papel sulfite, divida o grupo em alguns temas, como por exemplo, desmatamento, copa do mundo, consumo racional da água ou outro tema de importante relevância na nossa comunidade (através do laptop os alunos poderão obter dados para a elaboração dos quadrinhos).
Monte um roteiro, utilizando um editor de texto disponível no laptop ou em mesmo em um editor de apresentações.
Para cada tema, formate a forma do quadrinho em no máximo duas folhas sulfite e no máximo seis quadrinhos por folha.
Atividade - 3
Com o material produzido, organize grupos para orientar uma apresentação do que foi produzido.
Recursos Complementares
Link sobre audio citando a importância da criação de quadrinhos e o impacto positivo que ele trás para os alunos na leitura
Avaliação
Durante a realização do trabalho, na produção dos quadrinhos, procure observar dentro do contexto escolhido para a produção, como a história se inicia, desenvolve e termina, observando coerência na história. Discuta o resultados finais, o que foi aprendido e os desafios para realização das tarefas sugeridas.